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学分课程
作者:      发布时间:2013-06-29      文章来源:参考咨询部      阅读数:6497

学分课程

图书馆目前面向全校学生开设公选学分课程4门,每门课程均为32学时,2学分。这4门课程是:

 

中小学图书馆研究

信息检索

图书馆全攻略

看电影,学英语

 

中小学图书馆研究

 

“中小学图书馆研究”是一门理论与实践相结合,运用面广、实践性强的教学课程。在教学过程中,以中小学图书馆建设为研究对象,以方法学习为主,通过课堂讲授和实践操作等方式使学生具有一定理论基础和较强的实践能力,未来能够承担建设和管理中小学图书馆的任务,进而为本科毕业生增加专业技能,拓宽就业渠道,成为“一专多能”的复合型人才。

 

一、主要教学内容

1、图书馆文献资源建设       

2、图书馆借阅服务

3、图书馆信息服务           

4、图书馆自动化集成管理系统

5、数字图书馆建设           

6、图书馆建设评价

 

二、教学目标

1、了解中小学图书馆的功能和整体构建框架;   

2、了解中小学图书馆的外部服务模式和内部工作模式;

3、学习中小学图书馆各个业务部门的技术要求和工作流程; 

4、学习建设数字图书馆;

5、获得对现实图书馆的直接经验和真实体验,实现学习和工作、教育和社会的衔接;

6、培养具有一定理论基础和较强实践能力,能够承担建设和管理中小学图书馆的专业人员。

 

信息检索

 “信息检索”是一门培养学生掌握利用文献、情报检索,不断提高自学能力和科研能力的科学方法课,以培养信息查获取能力为主,兼顾信息意识的培养和信息道德的建设。课程侧重上机操作的检索实践,以学以致用为原则,让学生在充分扩展知识面的同时,掌握一种工具性的具有普遍适用性的技能,对周围日益繁杂的知识信息能够敏锐地判断、高效地查获、科学地运用,为将来的生活、工作和科研打下坚实的基础。

 

一、 主要教学内容

1. 文献信息资源及其检索概述   

2. 西文参考数据库  

3. 中文参考数据库  

4. 全文数据库与全文服务

5. 电子期刊和报纸  

6. 电子图书 

7. 事实和数值型数据库  

8. 特种文献资源 

9. 多媒体学术资源  

10. 网上免费学术资源的利用 

11. 数字信息资源的综合利用

 

二、教学目标

1. 结合各种类型的文献资料,了解信息的加工存储过程。

2. 探究信息传播规律,掌握查找获取技巧。

3. 全面了解图书馆馆藏资源,充分、高效利用各类书刊文献和数据库。

4. 深入互联网络,多途径定位、跟踪、捕获数字信息。

5. 学习信息加工分析技能,进一步提升自身的信息素质。

 

图书馆全攻略

 “图书馆全攻略”采用讲座的形式,以方法学习为主,通过课堂讲授和实践操作等方式使学生了解并熟练运用图书馆各类型文献资源,增加文献检索技能,提高学术研究能力和论文写作水平。

 

一、主要教学内容

1、图书馆资源与服务导览           

2、中文学术电子资源的综合利用     

3、外文数据库的综合利用           

4、中外学位论文的检索与获取       

5、方便快捷获取其他图书馆的文献   

6、电子图书及读秀知识库的使用     

7、多媒体资源介绍

8、网络学术资源的检索与获取

9、学位论文开题前的文献调研

10、学术规范和知识产权保护

11、个人文献管理软件的使用

12、学术论文投稿和核心期刊介绍

 

二、教学目标

1、提高信息意识和信息敏锐度

2、提升文献信息获取能力,让学习和研究更高效

1)掌握各种常用纸本及电子资源的检索与利用 

2)了解图书馆各项信息服务      

3)学习开展文献调研

3、了解学术规范,提升信息道德

4、学习撰写规范的学术论文

 

看电影,学英语

“看电影,学英语”通过观看英文原版电影,让学生接触地道的英语表达,提高听力水平;通过对电影中经典台词的学习,扩大学生英语词汇,丰富英语表达方法;通过对相应影片文化背景的介绍以及影片传递的直观印象,增进对西方文化历史及风土人情的了解。

 

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联系人:图书馆参考咨询部

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